党的十八大以来，习近平总书记站在培养担当民族复兴大任的时代新人的战略高度，多次对思政课建设提出重要要求，为办好思政课提供根本遵循。近日，习近平对学校思政课建设作出重要指示强调，不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心爱国奉献担当民族复兴重任的时代新人。

办好思政课，关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。

兴科认真学习领会习近平总书记关于思政课建设的重要指示精神，从技工学校专业特色和学生思想特点出发，注重思政和技能教育、理论和实践、线下和线上的紧密结合，将知识传授、价值塑造和能力培养相融通，探索构建全员、全程、全课程融合的思政育人格局。

兴科思政课教师深入学习习近平总书记对职业教育工作的重要指示和在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，从教学设计角度开展思政课程说课竞赛。

本次教师课程思政说课竞赛，包括教学设计、说课与答辩两部分。

教学设计方案围绕课程主线展开，阐述本课程思政学习目标、设计思路以及实现本次课思政目标所采用的教学手段和方法。

说课与答辩以教学设计文本为基础， 结合多媒体课件、进行现场说课与答辩。其中：说课10 分钟，答辩 3 分钟。评审对每位参赛教师提出有关于时政或者教学设计相关 2 个问题，参赛教师对问题现场答辩。

思政教研组长张苹苹老师获得冠军。张老师将专业课与思政课相结合，既在思政课中融入思想政治教育的元素，又植入专业课程的教学任务，实现知识传授与价值观培养的双重目标。通过案例教学、实践活动等，学生能够理解和接受正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想道德素质。

机电信息专业部的骨干教师汪萍老师在专业课程的教学中，有意识地融入思政元素，使学生更加关注社会、关注国家、关注人类命运共同体，增强社会责任感和学习动力，培养学生的爱国精神和奉献精神。

数学教研组骨干教师蒲小翠教师注重将思政元素和专业知识融合，将典型的案例和实践活动引入课程，让学生在分析、讨论和实践的过程中，理解并接受相关的思政理念。经过实践探索，该专业在课程思政方面取得了显著的成效，学生的思想道德素质得到了提高，社会责任感和学习动力得到了增强。

本次教师课程思政说课竞赛，老师们将思想政治教育元素、价值理念以及精神追求等思政元素融入各门课程中，潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生了积极影响。